中心簡介

1.中心成立緣由
　　行政院鑑於自動化科技之推動對我國工業產品品質、水準與競爭力之提昇具有相當成效，於民國79年由行政院科技顧問組擬定未來10年我國產業自動化計畫，涵蓋農業、製造業、營建業與商業自動化四類。並分人才、技術、財力、農業、營建業、商業、和製造業等 7個小組，教育部負責人才組，於民國80年開始推動農業自動化人才培育計畫。

　　為配合推動農業自動化教學，本校在歷經12次諮詢委員會議討論之後，決定於民國81年 8月正式成立農業自動化教學中心負責協調有關農業自動化教學事宜，本中心隸屬於生農學院，由生農學院各系所代表所組成之諮詢委員會，由院長擔任召集人，擬定工作計畫並評估業務執行情形。中心除了開授課程，採購設備，維持設備正常運轉之外，並提供儀器設備之操作說明，接受技術與選課諮詢服務。

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2.中心成立目標
　　國立臺灣大學生物資源暨農學院(簡稱生農學院)生物產業自動化教學及研究中心成立於民國81年8月，原名為農業自動化教學中心，負責整合農業自動化教學事宜，達到資源共享與整合之目的。為了促進農業自動化之研究，於民國86年5月奉准更名為農業自動化教學及研究中心。因應社會發展及時勢所需於民國94年8月奉准更名為生物產業自動化教學及研究中心(以下簡稱本中心)。主要目標為培育未來生物產業生產、製造、推廣、管理與研發人才，減少人力之需求，進而促進我國生物產業之升級。

3.參與特色學程發展之相關單位概況簡述　　

　　本校為一綜合性的大學，各個領域的系所相當完備，為了充分利用現有豐富的資源，整個學程規劃的特色，係就目前全校開授的相關課程，作整體規劃，提供學生修習農業自動化相關課程之參考。除了生農學院所開授的相關專業課程之外，特別將工學院在自動化技術及管理學院在管理、決策及規畫評估方面的課程納入考量，期能在現有架構上，充分利用現有資源，除了培育生農學院學生在生物產業自動化方面的專業素養之外，也希望其它學院有興趣的同學加入生物產業自動化的行列，共襄盛舉，達到推動生物產業自動化之目標。

生物產業自動化學程，分為「機電整合」及「計算生物學」二個子領域。「機電整合」著重於將機電控制技術應用於生物產業上，使學生具備有自動化系統使用、設計與研發的能力。「計算生物學」著重於使用計算方法於新興的生物科技產業上，提供學生未來進行生物科技研發時的計算與統整生物相關資料的系統功能之能力。而各個學程均具有概論、基礎及專業三個階段課程。

4.組織架構
　　本中心隸屬於生農學院，其組織架構如下圖所示。中心設諮詢委員會由院長擔任召集人，諮詢委員會由生農學院各系所推薦助理教授以上一人擔任，負責中心課程、儀器設備、經費、整合計畫等業務之規畫；中心設主任一人，負責業務之推動；另置教學及研究組組長一人，襄助主任執行業務及協調有關行政事宜，中心得置相關專長之教師及研究人員若干名，負責教學課程及研究計畫之推動；中心並置助教及技術人員若干名，協助教學研究及諮詢並負責儀器設備之操作及維修暨其他行政工作。為因應教學及研究計畫需要，得僱用研究助理或工讀生協助相關業務之推動。

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諮詢委員會召集人生農學院院長：陳保基
各系諮詢委員
                          生機系教授：周楚洋（兼中心主任）
                          農藝系教授：廖振鐸
                          生工系教授：鄭克聲
                          農化系教授：賴喜美
                          植微系教授：葉信宏
                          森林系教授：邱祈榮
                          畜產系教授：林恩仲
                          獸醫系教授：王金和
                          農經系教授：孫立群
                          園藝系教授：張祖亮
                          農推系教授：岳修平
                          昆蟲系教授：蕭旭峰
                          食科所教授：許順堯
                          生科所教授：蔡孟勳
                          臨動所教授：周崇熙

教學及研究組組長：李允中 (生機系副教授兼任)

技術人員：王友俊技士


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